Всю свою жизнь мы накапливаем множество очень интересных историй и фактов, которыми без сомнения хотим поделится с нашими друзьями и близкими. Много вещей которые, быть может, если мы расскажем им немного возвысят нас перед людьми которых мы знаем уже много времени, либо создадут хорошее впечатление на тех, с кем недавно познакомились.
Одним из моих любимых авторов является Эрик Берн, он рассматривал эту проблему во многих своих книгах.
Главное утверждение его состоит в том, что любой разумный человек, несмотря ни на что, действует исключительно в личных интересах. Я разделяю его мнения, но существует по мимо этого очень много сомнений, касающихся того, что повествования о своих достижениях и успехах, которые могли бы использоваться в корыстных целях, по отношению к человеку слушающему, чередуются с историями, возможно даже рассказываемые теми же людьми, в которых они выражают негативные стороны своей личности, что само по себе не может являться попыткой улучшить себя в глазах собеседников.
Я не ставлю под сомнения тот факт, что говоря о себе, человек просто делится наблюдениями и интересными случаями в надежде получить что-то новое.
Многие психологи говорят о том, что в определенные периоды жизни, а именно в подростковом и юношеском, данное явление, то есть желание получить новые знания, связанное с становлением коммуникабельной полноценности речи человека, естественно, и сюда же добавляется физиологический фактор. Можно, в принципе, сделать вывод, что говорить о себе, это лишь один из способов достижения цели в молодости.
Почему о себе многое можно сказать? Вопрос довольно простой, в течении всей жизни, возможно бессознательно, но многие люди, думают лишь о своем существовании, как говорил вышеупомянутый Эрик Берн «люди видят лишь свое сознание», а это как следствие ведет к пониманию сути лишь своих поступков, никто же точно не может сказать, что творится в голове другого человека. Потому о себе говорить легко и просто, зачем усложнять себе жизнь и пытаться вести беседу о других вещах, событиях или тех же людях.
Я не часто сам говорю о себе другим, так как мне это интересно не было и не будет, на мой взгляд, мысли о себе как и разговор это слишком просто.
Многие люди занимались решением проблем связанных с личным миром человека, изучали процессы восприятия окружающего мира и занимались самосозерцанием, что бы лучше понять и поведать другим, что внутренний мир любого очень богат и многогранен.
В пример можно взять буддийских монахов, которые давали обед молчания и не разговаривали многие годы, занимаясь самосознанием, а после на смертном одре передавали свои знания боле молодому поколению. Но мне кажется многое не возможно получить или понять занимаясь, вот так вот, изучением собственных мыслей, ведь люди окружающие нас и тесно с нами контактирующие, реагирующие на наш внешний вид, отвечающие на вопросы или их задающие, даже те кто едет в автобусе стоя рядом с вами, так или иначе, хоть раз да и взглядом оценят рядом стоящего, и если посчастливится поймать их взгляд, уловит мимику лица, то так или иначе можно же будет заметить что многие из упомянутых, будут выражать свое отношение примерно так же как и вы.
Мы все немного похожи друг на друга и чем ближе мы друг к другу, тем сильнее это сходство. Что же нас объединяет? Общие нормы морали, законы, культура — это все, чем мы схожи, но и этого порой достаточно, чтобы понять, что наши с вами основы, те базисы на которых лежат наши принципы и мировоззрение практически одинаковы.
С самого раннего детства, мы воспитываемся родителями и в первую очередь, всему на свете учимся у них, верим в сказки и для нас родители сказочники и волшебники в одном лице, мы учимся вести себя как это делают наши родители. После идем в детский садик и там получаем больше опыта общаясь с детьми нашего возраста, совсем не умело, но тем не менее, комбинируем полученный опыт с родителями и получаем новый со сверстниками. После идет, на мой взгляд самая счастливая пора, это школа, больше людей больше самостоятельности, мы делаем, что-то не понимая всецело, для чего это вообще нам нужно, ведь ни в родительском доме, ни в садике нам этого не нужно было, мы сталкиваемся с учителями, взрослыми, опять же опыт, опыт и еще раз опыт. В этом периоде у нас происходит скачек коммуникабельности, речь развивается, за счет необходимости социализироваться в более большом окружении. В процессе общения со всеми людьми на период от дома до окончания школы, мы получаем множество шаблонов по которым мы сможем в дальнейшем общаться с нами знакомыми уже людьми, либо строить новые с людьми еще незнакомыми, здесь же идет заимствование привычек и некоторой лексики, как к примеру грызть ручку, как это делает отличник, которого постоянно хвалят, или качаться на стуле, как хулиган, который занимается этим несоменно наивеселейшим занятием и ему за это ничего не делают.
Исходя из этого можно сделать немного другой вывод, говоря о себе, мы, возможно, говорим о людях которые нас воспитали.